紀要「国際理解教育」 第14号

研究論文 日本の歴史教科書の中の台湾――語られない民衆の歴史太田満
「深い多様性」に基づくカナダのシティズンシップ教育――WCP社会科共通フレームワークの分析を手がかりに坪田益美
ことばの豊穣性と国際理解教育――ことばとからだのかかわりを中心に横田和子
実践研究 博学連携ワークショップ型教員研修の実践的展開――国立民族学博物館との共同研究の成果を活かして今田晃一・木村慶太・日比野功・手嶋将博
グローバル・イシューを意識した内容中心指導法による英語の授業の可能性石森広美
研究ノート 博物館における文化理解の内容と方法――ヘニガー・シューの理論に基づいて磯田三津子
レポート 国際理解教育における博物館活用の可能性 (3)――第3回国立民族学博物館を活用したワークショップ型教員研修の試み中山京子
第17回大会・公開シンポジウム 転換期を迎える国際理解教育山田千明・上別府隆男
公文国際奨学財団研修 日系人の和太鼓音楽における文化保持と変容――中学校音楽科における創作和太鼓での活用居城勝彦
公文国際奨学財団研修 国際理解教育の再構築に果たす教育実践の役割――市民性教育とESDの先進地としてのヨーロッパの学校教育を通して小嶋祐伺郎
日韓中共同研究・海外研究大会 日韓中教材開発ワークショップ及び第8回韓国国際理解教育学会研究大会栗山丈弘
書評 二宮皓編『市民性形成論』藤原孝章
嶺井明子編『世界のシティズンシップ教育――グローバル時代の国民/市民形成』藤原孝章
新刊紹介 イマヌエル・カント著、池内紀訳『永遠平和のために』二谷貞夫
寺島隆吉著『英語教育原論』吉村雅仁
矢口祐人・森茂岳雄・中山京子編著『入門ハワイ・真珠湾の記憶――もう一つのハワイガイド』釜田聡
渡部淳著『教師 学びの演出家』秋山明之
藤原孝章著『シミュレーション教材「ひょうたん島問題」――多文化共生社会日本の学習課題』田中泉
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