紀要「国際理解教育」 第15号

研究論文 国際理解教育における理解不可能性の位置付け――教育行為と教育者の立場の流動性の顕在化市川秀之
紛争後における民族共存社会構築に向けた教育の3段階アプローチ小松太郎
京都・東九条マダンにみる多文化共生――在日コリアンの音楽による多文化教育の実践に向けて磯田三津子
文化人類学と国際理解教育をつなぐ博物館――博物館情報論からの提言野呂田純一
研究ノート “お返し”をめぐる日中共同授業――価値基準の異なる他者理解の試み姜英敏・王燕玲・草野友子
特集論文 世界遺産教育と国際理解教育 世界遺産教育と国際理解教育――ESDを視野に入れて田渕五十生
世界遺産教育の構築――奈良市教育委員会における取り組み中澤静男
情報としての遺産と資源――世界遺産と文化資源の比較考察中牧宏允
レポート 教員研修報告 国際理解教育における博物館活用の可能性(4)――第4回国立民族学博物館を活用したワークショップ型教員研修の試み大津和子・中山京子
第18回研究大会・公開シンポジウム報告 学校の中の多文化共生――クラス・学校・地域で支える体制をどう構築するか田尻信壹
公文国際奨学財団研修 これからの若者自立支援と市民性教育のあり方――ヨーロッパの若者支援・施策の状況を通して荒川洋子
学校におけるグローバルシティズンシップ教育の検討――イギリスから真暗部石森広美
「対話的な学びのネットワーク」としてのドイツ・ポーランド若者交流風巻浩
海外研究大会報告 第9回・韓国国際理解教育学会研究大会報告服部圭子
書評 森茂岳雄・中山京子編著『日系移民学習の理論と実践――グローバル教育と多文化教育をつなぐ』西脇保幸
田中治彦編『開発教育 持続可能な世界のために』藤原孝章
山西優二・上條直美・近藤牧子編『地域から描くこれからの開発教育』藤原孝章
新刊紹介 日本グローバル教育学会編『グローバル教育の理論と実践』桑原敏典
佐藤郡衛・片岡裕子編著『アメリカで育つ日本の子どもたち』佐藤郡衛
青山晴美著『アボリジニで読むオーストラリア』青山晴美
藤原孝章編『時事問題学習の理論と実践』高野剛彦
ペーター・ガイス、ギョーム・ル・カントレック監修『ドイツ・フランス共通歴史教科書「現代史」』松井克行
西村克仁著『日本は中国でどう教えられているのか』西村克仁
文部科学省委託研究『国際理解教育実践事例集』多田孝志・米澤利明
武内常一・子安潤・木村涼子・他10名編著『2008年版学習指導要領を読む視点』寺島隆吉
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