紀要「国際理解教育」 第24号

研究論文 地球規模課題と国際理解教育――気候変動教育からの示唆永田佳之
実践研究論文 地域の未来を積極的に創造しようとする生徒の育成――国際理解教育の観点を取り入れた地域学習を通して小黒淳一・原瑞穂

特集 「移動する子どもたち」と国際理解教育

特集研究論文 「移動する子どもたち」の教育支援政策の課題と可能性――政府関連報告書を国際理解教育の視点から読み解く福山文子
SDGs時代における移民・難民の受け入れの構造と政策丸山英樹
イギリスにおける「移動する子どもたち」の教育課題と支援――難民及び庇護希望者の受け入れに焦点をあてて菊地かおり
学生は「移動する子どもたち」との関わりから何を学んだか――「つながる会」の挑戦浜田麻里
特集研究ノート 横浜市における外国籍・外国につながる児童生徒への教育支援――横浜市教育委員会の支援事業の取組より服部信雄

報告 日本国際理解教育学会第27回大会公開シンポジウム嶺井明子・井田仁康・菊地かおり
国際委員会活動報告釜田聡・姜英敏・金仙美・津山直樹
研究・実践委員会報告永田佳之
第18回韓国国際理解教育学会参加報告鄒聖傑
ESD及びGCEDをめぐる国際的な最新動向菊地かおり・永田佳之
書評 多田孝志著『グローバル時代の対話型授業の研究』藤原孝章
孫美幸著『日本と韓国における多文化共生教育の新たな地平』森茂岳雄
平田利文他著『アセアン共同体の市民性教育』橋崎頼子
新刊紹介 永田佳之・曽我幸代編著『新たな時代のESD サスティナブルな学校を創ろう』曽我幸代
日本ホリスティック教育協会編『対話がつむぐホリスティックな教育』曽我幸代
孫美幸著『境界に生きる』孫美幸
子島進・藤原孝章編『大学における海外体験学習への挑戦』東優也
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